Professores e estudante do curso de Medicina da FAESA representaram a Unidade na Oficina Regional RJ/ES do Projeto REVER: “Formação Médica para o Brasil: onde estamos e para onde vamos?”. A iniciativa foi promovida pela Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM) e reuniu especialistas, docentes e estudantes de diferentes instituições.
A coordenadora do curso de Medicina da FAESA, Rosana Alves, e os professores Luís Henrique Borges e Vanessa Brustein participaram do encontro, que contou também com a presença da estudante Laila Brito, presidente do Centro Acadêmico de Medicina FAESA (CAMF). Juntos, eles contribuíram com as discussões e trocaram experiências com representantes de outras instituições.
A oficina teve como foco as novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) do curso de Medicina. Nesse contexto, o objetivo foi refletir sobre como aplicar essas diretrizes na prática. Ao mesmo tempo, estimulou o desenvolvimento de ações com impacto real na formação dos estudantes e no fortalecimento do SUS.
Segundo a professora de Medicina da FAESA Vanessa Brustein a participação no evento ampliou a compreensão sobre a necessidade de alinhar a formação às demandas reais da sociedade. “A principal contribuição foi entender ainda mais a importância de conectar a formação médica às necessidades da população. Também refletimos sobre estratégias para transformar diretrizes em práticas pedagógicas efetivas”, destaca.
Durante o encontro, foram debatidos temas centrais para a formação médica, como a integração entre ensino, serviço e comunidade, a formação centrada no estudante e o desenvolvimento de competências. Também entraram em pauta a humanização do cuidado e o compromisso social da educação médica.
A presença da estudante Laila Brito, por sua vez, reforçou a importância da participação discente nesses espaços. Convidada pelos professores, ela contribuiu com a visão dos estudantes sobre a formação médica atual.
O evento foi realizado nos dias 19 e 20 de março, no Rio de Janeiro. Para os representantes da FAESA, a experiência foi enriquecedora. Mais do que discutir mudanças, o evento fortaleceu o compromisso com uma educação mais crítica e humana. Dessa forma, também evidenciou a importância de uma formação alinhada ao SUS.