Projeto de Design de Moda promove oficina de colorimetria no Instituto Luiz Braille

Projeto de Design de Moda promove oficina de colorimetria no Instituto Luiz Braille

Você já imaginou escolher uma roupa sem enxergar, apenas sentindo com as mãos, ou saber o tamanho e o tipo da peça lendo em braille? É exatamente essa experiência que pessoas com deficiência visual viveram no Instituto Luiz Braille, como parte do projeto de extensão Design ao Toque, desenvolvido pelo curso de Design de Moda da FAESA.

A atividade aconteceu nesta sexta-feira (27), quando foi realizada a entrega da reestruturação do bazar beneficente da instituição, com peças organizadas, renovadas e identificadas com etiquetas em braile. Também aconteceu uma oficina de colorimetria especialmente pensada para pessoas com deficiência visual.

Durante os meses de maio e junho, os estudantes da FAESA atuaram diretamente na organização do bazar e na criação das etiquetas acessíveis, que trazem informações como tipo de peça, cor e tamanho em braille. A proposta é tornar o espaço mais funcional para os frequentadores com deficiência visual, permitindo que eles tenham mais independência ao interagir com as peças disponíveis para venda, além de contribuir com a arrecadação de renda para o instituto.

A oficina de colorimetria foi conduzida pelos próprios estudantes e propõe uma nova forma de entender a moda: por meio do toque, da simbologia e da percepção sensorial. A atividade pretende mostrar que, mesmo sem enxergar, é possível se expressar por meio das cores, fazer escolhas com mais liberdade e se conectar com o vestuário de forma criativa.

Para a professora Bruna Dezan, coordenadora do projeto, essa é uma experiência que transforma todos os envolvidos: “a oficina de colorimetria é um exemplo concreto de como é possível incluir com sensibilidade e criatividade. Todo o projeto e o contato com as pessoas com deficiência visual têm sido um grande aprendizado para nossos estudantes, que puderam pensar o design de moda de forma inclusiva e ampliar os horizontes da profissão”.

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